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【摘要】在正方形性质及应用的新授课中，知识点呈现多而杂的特点，笔者以一题一课视角明确教学目标，优化课堂结构并运用多元化的教学方式，有助于学生全面理解和掌握正方形性质，达到良好的教学效果.
【关键词】正方形；一题一课；新授课
1 引言
“正方形”对称性考查角度广泛，教材中例题分条呈现，笔者以一道题为主（剩余2942字）
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基于“一题一课”的新授课设计与实践
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