逆向思维在初中物理解题中的应用

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【摘要】初中物理学科知识具备复杂性、抽象性等特征，对应题型难度较高，复杂多变，考查学生的综合实践能力.要想提高学生的物理解题能力，就要摒弃过去的题海战术，不断完善学生的物理思维，引导学生从不同角度思考问题，进而总结解题经验，能够举一反三.本文主要分析逆向思维在不同物理题型中的应用策略，以期能够优化当（剩余2609字）

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