基于核心素养提升的初中物理分层作业设计研究

——以“二力平衡”为例

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【摘要】分层作业是一种能够根据不同学生的认知水平设计的有针对性的层次分类作业.“双减”的提出，给初中物理作业设计提出了新的要求.培育学生的物理学科核心素养又是课堂教学的基本任务，本文在“双减”背景下，以培育学生核心素养为目的，以“二力平衡”作业设计为例，设计因材施教的分层作业.

【关键词】初中物理；（剩余367字）

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