核心素养和“双减”的数学信息化教学研究与实践关键

【摘要】核心素养是新时期国家为提高全民素质，培养高水准优秀人才所提出的.“双减”则是为了推动素质教育实施，实现课堂提质增效.为更好体现教学效果，教师应充分利用信息技术，构建信息化教学模式，降低初中数学学习难度，为学生创造良好学习环境.本文结合核心素养与“双减”大背景，对初中数学信息化教学实践策略进行（剩余4514字）

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