基于“双减”政策的初中数学分层作业设计策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】  伴随着“双减”政策的发布和实施，对于初中数学作业布置工作提出了更高的要求和标准，要求初中数学作业要同时兼顾减负和提质增效.作业能够帮助学生巩固课堂中学习过的相关知识内容，还能够帮助教师检测教学成果.但是受传统教育理念的影响，许多人普遍认为数学作业主要分为两种，一种（剩余4228字）

试读结束

目录
monitor