对幼儿园组织混龄教育活动的思考

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幼儿园混龄教育，是指突破年龄、班级等因素的限制，让不同年龄段的幼儿可以在相对真实的同伴交往情境中自主活动，从而培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的情感体验，提升幼儿的人际交往能力，促进幼儿身心健康发展。

一、创设适宜的活动环境

幼儿园混龄教育活动的主体是不同年龄段、不同班级的幼儿。幼儿彼此之间的个体差异在混龄环境中会更加凸显，从而给活动开展带来一定困难。（剩余1771字）

试读结束

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