在区域共建中促进幼儿园课程的有效生长

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自江苏省课程游戏化项目推动以来，句容市围绕江苏省课程游戏化两步支架（第一步为转变教育观和儿童观，第二步为改造专业知识和能力结构）进行全面系统的学习和实践研究，同时对照《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》，以问题为导向，通过多元举措进行摸底调研，借助省市专家力量分析区域推进幼儿园课程游戏化的进展情况，发现了“教育观念有待进一步改变”“区域间发展不均衡”“课程建设能力较为薄弱”等问题。（剩余1775字）

试读结束

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