语文课堂教学实效性策略探究

——入情有境，提升课堂教学“融入感”

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情境教学是小学语文教学中必不可少的教学方式之一，其很好地突出了教学的实践性。合理而有效地开展情境教学符合小学生身心发展特点，帮助学生在“具象”中体验，辅助他们深度理解文本，激发他们学习兴趣的同时启发他们的语文表达欲，进而提升他们的语文素养。

一、创设故事情境

语文学习兴趣是学习动机中最应被重视的部分，是学生学习语文的动力，而学生的学习兴趣又总是在一定情境中产生的。（剩余1535字）

试读结束

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