深度学习 有“度”可循

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《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）提出，高中数学课程要以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养。通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”）；提高学生从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（简称“四能”）。（剩余3442字）

试读结束

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