浅谈思辨性阅读的教学策略

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思辨性阅读是指在阅读过程中注重培养学生独立思考的能力，把理解文本与阅读感悟有效结合起来的学习方式。思辨性阅读教学的主要目的就是鼓励学生能主动运用批判性思维对获取的信息进行再加工，进而产生有价值的思考。由于现阶段课堂教学授课模式的局限，教师常常会在不知不觉中把讲授的内容直接灌输给学生，导致学生被动地接受知识，限制了他们阅读思维的独立生长。（剩余3483字）

试读结束

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