读写结合提效率，课后习作减负担

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教师要引导学生“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”，让学生“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句 ”，指导学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写”。课标从内容和形式两个方面告诉我们，要好好利用教材资源为作文教学服务，让学生将阅读教学中学到的知识与方法及时地迁移和运用到习作中去。（剩余1172字）

试读结束

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