设计型学习视阈下化学教学中学生工程思维培养路径探析

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摘 要：工程思维是工程的“思维习惯”，对培养学生核心素养具有重要价值.设计型学习视阈下，教师根据工程思维内涵，培养学生工程思维，可以发展学生综合思维，提高学生核心素养，提升公民科学素养，具体策略包括：创设情境，明确任务；分解任务，搭建通道；探究方案，修改完善；根据表现，科学评价；做好总结，布置任务.（剩余3796字）

试读结束

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