初中生物实验微课程的制作与应用探究

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摘 要：新课程理念的逐步深入，促使生物教学愈发强化实验教学，旨在借此实现感性至理性认知的跨越.然而，生物实验教学较为抽象，这在某种程度上阻碍了学生的理解吸收.新时期，涌现出微课和翻转课堂等全新的教学模式，这大大推动了实验教学的进程.首先对微课进行了简析，然后介绍了生物实验应用微课的现实意义，最后探讨（剩余4330字）

试读结束

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