“问题教学” “问”出精彩

——问题教学在初中数学教学中的运用

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摘 要：如果把学生的大脑比作平静的湖水，那么，问题就是投入湖中的石子，可以激起学生思维的火花.数学学科因思维性、逻辑性强等特点，数学知识抽象、难以理解.传统的灌输教学，束缚学生的思维，制约学生兴趣的发展，导致教学质量偏低.数学新课标强调思维力的培养、综合素养的提升.问题教学可以改善学生被动学习、机械（剩余4515字）

试读结束

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