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摘 要：在化学课堂上运用微课就能够为课堂带来新的活力，教师可借助微课引导学生从课前、课中、课后几方面来学习，在改善课堂氛围的同时激发学生的主动性，全面提高学生的学习效率.
关键词：微课;实践策略;初中化学
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（剩余3747字）
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