初中物理学科项目化学习的实施策略

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一、引言

从知识传递到素养建构的教学转型项目化学习（PBL）作为杜威“做中学”教育思想的当代实践，正成为摆脱初中物理教学困境的关键路径。传统讲授式教学中，“教师讲公式、学生套习题”的模式导致 65% 的学生认为物理“抽象难学”，而项目化学习通过“设计过山车模型”“搭建家庭电路”等真实任务，将能量守恒、欧姆定律等核心概念转化为可操作的实践项目。（剩余5332字）

试读结束

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