哲学思维指导下大学生学业职业生涯规划教育初探

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在快速变化的社会环境中，大学生学业职业生涯规划教育面临着诸多挑战。传统的学业职业生涯规划教育往往侧重于短期的就业技巧和职业信息的传授，忽视了对学生长远职业观念、职业价值和职业精神的培养。哲学思维，作为一种深入思考和追问根本问题的思维方式，具有抽象性、批判性、整体性和综合性的特征，能够为学业职业生涯规划教育提供新的视角和方法。（剩余4801字）

试读结束

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