AIGC赋能高校思政课教师教学创新：机遇、挑战和对策

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摘要：生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content，简称AIGC）在高校思政课教学中正逐渐展现出其独特的价值和潜力，其在革新智能教学、强化互动教学、拓展教学内容等方面为高校思政课教师教学创新提供了新机遇，促进了教学方式的智能化，增强了人机交互性和内容生成性，推动了教学创新的多元化、个性化、智能化与高效化发展。（剩余5843字）

试读结束

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