“红色文化绘本”融入听障学生教育的价值意蕴与路径研究

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摘要：在特殊教育学校听障学生中开展红色教育是不忘初心、正本清源，落实学校立德树人根本任务的重要实践路径。在义务教育阶段的特殊教育学校，主题绘本成为红色教育重要的教学载体。主题绘本的选择既要落实党和国家让红色基因、革命薪火代代传承的决策部署，又要聚焦听障学生认知发展特点，运用补偿性媒介理论分析红色教育媒介选择的劳动技能实践性、生活性、综合性、开放性的课程性质进行整体设计。（剩余5772字）

试读结束

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