三全育人背景下系统工程V模型的汽车专业课程思政教学探索与研究

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摘 要：课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径，以电气系统诊断与维修课程为例，深入分析目前高职院校汽车专业课程思政建设存在的问题，以“提升职业能力、塑造价值观”为导向，课程思政建设方向契合学校办学定位和汽车专业特色，传承工匠精神，构建了基于系统工程V模型的“分析设计、评价体系、目标验证”三位一体课程思政教学体系。（剩余3242字）

试读结束

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