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国画是中国传统文化的瑰宝，将其引入大班幼儿的教学活动中，不仅能够提高幼儿的艺术素养，还能增强他们对传统文化的理解与认同感。本文通过主题化实践教学，探索在大班幼儿国画教学中的实施路径，分析其对幼儿审美能力、创造力及文化认同的影响。研究发现，通过精心设计的主题化实践教学，幼儿的艺术学习兴趣得到了显著提升，同时在合作意识、动手能力及文化认同方面也获得了极大的发展。（剩余4479字）
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大班幼儿国画教学活动主题化实践策略
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