数学与艺术融合下的高中数学创新人才培养模式探索

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为了探索数学与艺术融合下高中数学创新人才培养模式，本文分析了数学与艺术融合对高中学生学习态度、知识理解和应用等方面的影响，剖析了传统高中数学人才培养模式存在的教学方法、课程内容、评价体系、师生互动等方面的问题。分析认为，应当促进两者融合实施多元培养策略，建议积极推动该模式实践，助力创新人才培养。

随着现代教育对创新人才需求的不断增长，高中数学教育面临着新的挑战与机遇。（剩余4287字）

试读结束

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