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本文从当前高中语文课堂教学的实际状况出发，以深度学习理论视角下课堂的内涵为理论指导剖析高中语文课堂内涵的应然样态，以期为改进高中语文课堂教学、促进其早日达至比较理想的教学状态提供参考。
当前高中语文课堂的实然状态
目前的高中语文课堂的现状，可以从师生关系、教学内容、教学过程、教学效果、教学环境等课堂要素方面来管窥。（剩余4600字）
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深度学习视角下高中语文课堂的实然状态与应然样貌
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