从“资源整合”到“能力生成”：民族中职护理在线开放课程混合式教学模式创新探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在数智化时代背景下，如何推动民族中职护理在线开放课程混合式教学模式的创新，是民族中职护理教育实现内涵式发展的关键所在。本研究对民族中职护理在线开放课程混合式教学模式的实施环境进行分析，并在此基础上结合民族中职护理在线开放课程混合式教学模式的实施条件、实施过程及实施结果，探究民族中职护理在线开放课程混合式教学模式的创新策略。（剩余5806字）

试读结束

目录
monitor