探索‘边疆小学”主题下的学科融合教育
——基于戏剧与语文学科的教学实践与反思
随着素质教育改革的推进，学科融合已成为当代教学实践中的重要趋势。语文学科作为基础教育中的核心课程，不仅承担着语言学习的任务，也在帮助学生培养社会责任感、增强文化认同和价值观的形成。而教育戏剧作为一种体验式教学方法，凭借其独特的表现形式和情感体验，能够有效激发学生的创造力和批判性思维。在国际文凭组织（IB）小学项目中，戏剧更是被视为一种跨学科探究的重要工具，通过戏剧活动引导学生深入探讨社会问题，培养他们的全球公民意识。（剩余4119字）