高中新课程改革背景下多元化美术鉴赏课教学实施策略

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美术鉴赏是将美术作品进行客观化解读、艺术再创造的过程。在多元文化背景下，人们对于美术作品的鉴赏、分析是多元的，那么美术鉴赏教学同样要遵循多元化的原则。《普通高中美术课程标准（2017年版）》对“教学多元化”进行了简单界定：运用多样资源，丰富教学内容。基于此，本文认为多元化的美术鉴赏课可以体现在“多元方法”“多元内容”“多元场景”“多元评价”四个方面。（剩余4178字）

试读结束

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