互联网背景下中职音乐教学中民族音乐面临的挑战与机遇
互联网时代下，中国民族音乐的传承与发展实现了历史性跨越式发展，得到切实的巩固和提高，但是我们也清醒地认识到，它的发展仍不能适应构建和谐社会的迫切需要。民族音乐的传承与发展不平衡的问题突出，实施进展尚未取得根本性突破，热点尚未得到很好解决，思路仍面临着新的机遇和挑战。同时，笔者在调查研究的过程中发现，目前，中职学校学前教育专业音乐教育存在一些问题，如课程目标的设置偏离就业导向、教学内容缺少艺术美学、课程实施未满足实践需求、课程评价缺少实习单位的参与、教师教学方法创新不足等。（剩余4260字）