“创意物化”类综合实践活动评价量表的开发
——以“小猫收纳盒制作评价量表设计”为例
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【摘 要】综合实践活动课程中“创意物化”类活动重在学生习得创意方法、形成创新思维、提升创意能力。实践中，师生共同研制合理的评价指标、描述适切的表现等级、综合形成可操作的评价量表，用学生参与设计的评价量表引领“创意物化”类综合实践活动的实施，提升实践创新能力，形成创生素养。
【关键词】创意物化 综合实践活动 评价量表
《中小学综合实践活动课程指导纲要》对小学阶段创意物化的目标表述为：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。（剩余4471字）
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