整本书阅读教学的实践与思考
——以《安徒生童话》为例
【摘 要】整本书阅读是学生与文本进行对话的阅读活动，对激发阅读兴趣、提升语文核心素养、传授阅读方法有积极的作用。《安徒生童话》为统编版语文三年级上册“快乐读书吧”的推荐书目，有故事性强、人物形象鲜明的特点，以此书为例进行整本书阅读教学的实践符合学生的阅读规律。
【关键词】整本书阅读 《安徒生童话》 教学设计 教后反思
一、整本书阅读教学的教学导向
如何开展整本书阅读教学？语文新课标指出，应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，应以学生自主活动为主，根据开展读书活动的实际需要，合理推荐和利用适宜的学习资源，注意考查阅读整本书的全过程，以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。（剩余3209字）
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