竖笛整体教学
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【摘 要】从单一课时教学转变为单元整体教学。本文以竖笛的学习为例，分析单元整体教学的设计理念、设计原则，开展相互关联、能形成竖笛学习微型体系的音乐活动，通过有生活价值的小学竖笛单元整体教学，培养学生的倾听能力、表达能力、合作能力与编创能力。
【关键词】单元整体教学 竖笛 生活价值
竖笛单元整体教学是音乐教师在解读音乐课程标准、教学参考、教材等的基础上，根据学生实际演奏能力和竖笛教学核心概念，合理制定单元整体教学目标，选择、重组、整合单元学习内容，引导学生采用个性化的学习策略，完成一课多曲或者一曲多课的单元整体学习。（剩余3304字）
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