统整数学的策略研究

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统整教学，是指根据教学内容的内在一致性（或相同主题、或同类知识、或同种课型）而开展的整体化教学。开展统整教学策略的研究，有利于教师更好地领会教材的编排意图、建构知识的逻辑结构、沟通教学的内在联系、推动自身的专业发展，有利于促进学生知识体系的建构、高阶思维的发展、核心素养的培育。

本期我们继续推出一组文章，以期给教师带来更多的教学思考。（剩余321字）

试读结束

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