小学信息科技编程教学中学生计算思维培养的实践研究
摘 要：计算思维包括问题分解、模式识别、抽象化以及算法思考等能力，对于培养学生的逻辑思维和创新能力具有重要作用。小学生正处于认知思维快速发展的关键时期，引入计算思维，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们解决实际问题的能力，还能为其他学科的学习奠定良好的思维基础。文章以小学信息科技编程教学中计算思维的培养为研究对象，阐述了计算思维的定义，分析了在小学信息科技编程教学中培养计算思维的价值，提出了具体的实践方法和策略，以期进一步促进小学信息科技教育改革的实施，有效提高学生的核心素养。（剩余5043字）
