小学语文读写结合教学问题及解决策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：读写结合体现了语文学科的综合性和实践性，是学生发展语用能力的重要途径。然而，当前的小学语文读写结合教学存在一些问题，诸如教学目标缺乏整体性、文本资源挖掘不充分、读写结合指导不全面、读写评价方式单一等。小学语文教师应以这些问题为切入点，采用相应的解决对策，推动读写结合教学有效开展，实现读写结合的教学价值。（剩余4961字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人