任务群背景下小学语文大单元教学设计

——以人教版语文五年级（下册）第八单元为例

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摘 要：如何设计语文大单元教学，是学习任务群背景下的教学研究热点问题。语文学习任务群教学的应用，有助于学生核心素养的发展。教师需要对任务群的目标、主题、评价进行把握，解决大单元教学设计中“只见任务，不见人文”的问题。基于此，文章以人教版语文五年级（下册）第八单元为例，从确定任务群目标、明确任务群主题、开展任务群评价三方面入手，深入研究基于任务群背景下的小学语文大单元教学设计，为解决大单元教学设计相关问题提供参考。（剩余4711字）

试读结束

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