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摘 要：为提升小学语文古诗词教学质量，文章基于作者的研究经验，指出小学古诗词文本中有精妙的语言、生动的场景、丰沛的情感和深刻的哲理等元素，并结合教学案例阐述了小学语文古诗词教学策略。文章指出，教师可以通过指引学生图文结合、知人论世、深挖语言、联系生活以及多次复现的方式提升小学语文古诗词教学质量，
让学生传承中华优秀传统文化，提升文学修养。（剩余4864字）
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小学语文古诗词教学研究
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