基于支架式教学的小学语文阅读教学设计研究

——以人教版语文四年级（下册）《母鸡》为例

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摘 要：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对核心素养的阐述，思维能力、审美创造能力是学生应具备的核心能力。学生应逐步学习阅读知识，为自身能力的进步做好积累。基于此，教师应运用以知识理解、思维锻炼为主的支架式教学法，提高学生的阅读素养。文章简要阐述了支架式教学的含义与教学设计原则，重点分析了支架式教学的设计策略，旨在推动支架式教学与语文阅读教学的进一步融合。（剩余5083字）

试读结束

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