在阶梯中促进学生的真实表达

——以部编教材语文五年级习作《一个有鲜明特点的人》为例

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摘 要：在写作教学中，教师应引导学生表达真情实感。然而，当下学生习作最突出的问题就是不真实。因此，在平时的习作教学中，教师要重视在阶梯中促进学生的真实表达，让真实的表达在学生写作中成为习惯，进而提高作文教学质量。

关键词：真实表达;写作兴趣;习作教学

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2022）28-0004-03

引  言

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出写作教学要让学生“说真话，抒真情”。（剩余3982字）