特殊高职学前专业学生艺术综合能力培养实践研究

——以浙江特殊教育职业学院为例

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［摘 要］《中共中央 国务院关于深化学前教育改革和规范发展的若干意见》指出，要建设一支高素质的专业创新型幼师队伍；最新《艺术课程标准》进一步强调教师综合运用知识技能解决现实问题的能力。从各项文件和近两年学校参加幼教资格证考试的考生和毕业生实际就业反馈来看，存在“弹、唱、跳”艺术综合能力不足的问题。因此，本研究结合实际教学过程中反映出的问题，对标幼儿园实际工作对师范教育专业学生艺术综合能力要求，分析当下学生“弹、唱、跳”表现力不足的原因， 提出提升“弹、唱、跳”艺术综合能力的有效途径。（剩余4547字）