基于专创融合的工程经济学课程教学创新与实践

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［摘 要］本文针对有限学时与知识内化矛盾凸显、工程思维与经济思维融合困难、理论知识与社会需求脱节严重、专业教育与思政教育协同不足等四大教学痛点问题，确定以学生发展为中心的教学理念，构建“翻转课堂—项目导向—工作坊实践—课程思政”四位一体的教学创新思路，通过重构以项目经济评价为主线的教学内容体系，建设丰富的线上线下教学资源，创新融合思政元素的信息化教学活动策略，建立过程与结果相结合的多元考评体系等创新举措，有效地解决教学痛点问题，致力于打造重视课程思政，符合“金课”标准的混合式专创融合课程。（剩余3569字）