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［摘 要］作为一门语言类学科，英语课程有着极高的文化教育和思想教育价值，在对学生思想品质和价值观念的培养上也能起到很大帮助。受传统教育思想限制，英语教师对于课程思政与教学实践的相互融合还处于初步阶段，开展相关方面的研究和实践探索也未形成体系。而在课程思政理念的推动下，要求英语教师充分挖掘和利用英语课程中的思政教育资源，提升英语学科教育价值。（剩余5044字）
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高职英语教师团队创新与课程思政构建思路探究
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