浅谈小学班主任的管理工作
【摘 要】小学是学生学习的起始阶段，学生在这一阶段学习基础知识以及摄取知识的能力;同时也是其健全人格的时期，包括加强对生理、心理等的基础性认知。因此，在这个阶段，小学班主任在督促学生掌握学习知识的同时也要重视如何与学生沟通，促进其生理与心理健康发展的重任。因此，本文将通过对小学生年龄阶段心理、生理行为分析，探讨作为小学班主任应该如何与其沟通交流，如何承担自身责任，并对小学班主任的管理工作提出一些建议。（剩余3901字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。