大班角色游戏教师评价的现状及原因分析
——以泉州市某幼儿园为例
【摘 要】 在幼儿园，幼儿最喜欢的活动是游戏。而角色游戏可以发展幼儿的社会性，提高幼儿的倾听、表达和解决问题的各项能力，具有独特的综合功能，是幼儿园广为开展的一项游戏活动。教育渗透于游戏之中，对游戏进行评价是幼儿游戏经验能否得到提升的关键。本研究以泉州市某幼儿园大班为例，通过文献法、观察法等研究方法，了解该幼儿园大班角色游戏评价的现状，并分析其存在的问题和原因，希望能为更好地实施角色游戏评价提供参考意见。（剩余4167字）
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