核心素养下的小学写话教学方法探究

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对于小学低段而言，写话是作文教学的前奏，是写作前的基础性练习。故而，写话教学尤为重要。基于小学语文学科核心素养有关要求，笔者从以下几方面对小学低段语文写话教学方法进行了探索。

以说促写，思如泉涌

小学低年级是口头语言与书面语言衔接转换的最佳时机。这个阶段教师需要通过对语言应用的训练，打破儿童口头表达与书面表达间的障碍，激发其表达欲望，促使儿童口头语言表达优势向书面表达能力转化。（剩余829字）

试读结束

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