点、线、面多维发力，纵深推进跨学科学习

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“如何让学科知识与真实生活建立联系”，一直是老师们关注和思考的问题。2019年出台的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出：“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。”从中可以看出，课程整合是改革中小学课程结构的重要手段和突破口。

深圳市坪山区东纵小学以创新实施国家课程为根本，横向设置了五育并举“纵横课程”体系。（剩余1772字）

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