资源教室高质量运作与管理的路径探索
融合教育是世界各国特殊教育发展的主流趋势。让每一名农村残疾学生都能享受到合适的教育，已成为人民群众对融合教育发展最为迫切的期盼。资源教室作为推动融合教育的载体，使得融合教育的开展成为可见、可行、可评价的工作。
增加各级教育行政主管部门对融合教育的支持力度。鼓励、支持普通学校创办融合教育班，建立配套的资源教室，接纳特殊需要儿童入校接受融合教育；根据特需儿童分布，合理布局资源教室，在政策、资金方面向农村融合学校倾斜；建立专项资金跟踪机制和相关目标管理制度，加强督导、督查，做到资源教室建设资金专款专用。（剩余826字）