让每个学生追寻属于自己的那束光

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《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出，“普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性的发展”。深圳市光明区高级中学（以下简称“光高”）在国家课程方案的框架下，提出了“尊重个性 全面发展”的育人理念。每个学生都有各异的特质。加德纳的多元智能理论认为，智力是多元的，不是一种能力，而是一组能力，各种能力是以相互独立的形式存在的，这就要求教育必须促进每个人各种能力的全面发展，让个性得到充分的发展和完善。（剩余2975字）

试读结束

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