做实“幼小衔接”，降低入学坡度

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从幼儿园到小学的过渡是儿童早期成长中的关键转折点，顺利适应小学生活是一年级儿童的重要任务。教师应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。

主动衔接，提前介入

为确保儿童顺利完成从幼儿园到小学的过渡，我校着力改变过去让学生适应学校的传统做法，全力准备，主动衔接，与博苑友谊幼儿园建立积极合作关系，双方建立“教师—课堂—校园”三点双向式教研模式。（剩余1603字）

试读结束

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