小学数学单元主题式作业设计的三个维度
以北师大版小学数学教材三年级下册“克、千克、吨单位”单元为例
《义务教育数学课程标准(2022年版）》（以下通称“新课标”)指出，“参考学生个人经验和已有知识积累，从解决问题出发，明确所学数学知识与技能，提出相应学习任务，确定学习活动形式，明确学习成果的形式和要求等。”在设计单元主题作业时，教师应尊重学生的主体地位，以学生为中心，关注学生的兴趣、需求和发展。在北师大版小学数学教材三年级下册"克、千克、吨单位"单元教学中，教师可以通过设计贴近学生生活的作业，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。（剩余4030字）