兴发感动”：解码小学古诗词教学的新范式

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一、当前小学古诗词教学中存在的问题

（一）讲解僵，古诗词感悟缺乏“情感深”

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的情感与深刻的哲理，是启迪学生心灵、培养其文学素养的重要载体。然而，在实际教学中，有些教师的讲解过于僵化，拘泥于字词解释和诗句翻译，缺乏对学生情感共鸣的引导。在这种讲解方式下，学生往往难以深人理解古诗词的内涵，更无法感受到诗词中所蕴含的情感深度。（剩余5351字）

试读结束

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