新教材背景下小学数学 “四个核心”课堂教学策略
——以北师大版小学数学新教材一年级下册“古人计数(一)”为例
关键词：新教材；核心素养；核心概念；核心任务；核心问题
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）明确提出“制订指向核心素养的教学目标，整体把握教学内容，选择能引发学生思考的教学方式”等教学建议，也进一步指出要帮助学生建立能体现数学学科本质的结构化知识体系。北师大版小学数学新教材的修订体现了新课标的新理念、新要求，教师可以围绕“四个核心”核心素养、核心概念、核心任务、核心问题），积极用好新教材，上好新课程。（剩余6656字）